EVALUACION

Hola amigos y amigas
Hoy hablaremos sobre la evaluación, cuya presentación realizó el grupo Kroxer, compuesto por Pailin, Lamiae, Pablo y Naiara. Siguiendo las directrices de nuestra profesora Maitane, nuestros compañeros llevaron a cabo una presentación muy clara en tras la que no hubo cuestiones.
Bueno pero para que quede claro haré unos apuntes sobre la evaluación que me parecen importantes

La evaluación forma parte del proceso de enseñanza-aprendizaje, y también del currículo. Éste último nos proporciona los criterios de evaluación de cada una de las área de contenidos. 
No debemos de centrar la evaluación exclusivamente en el educando. Debe incluirse el contexto próximo al aprendizaje, el aula, el grupo, el educador o educadora y lo que representa el centro en el que se evalúa el niño o niña.
La técnica para evaluar ha de ser coherente. Por ejemplo en el primer ciclo no tendría sentido evaluar las producciones que realizan los niños como pueden ser sus dibujos u otras formas de expresión gráfica mientras que en el segundo ciclo si sería adecuado.
La finalidad de la evaluación es mejorar la intervención educativa, de forma que ésta se ajuste tanto a las necesidades del grupo en general como a las de cada uno de los niños y niñas en particular.
Lo importante bajo mi punto de vista en la evaluación es comprobar el progreso que hace el niño o la niña, identificar los factores que pueden interferir el desarrollo delos niños y niñas y valorar el funcionamiento del centro y establecer las acciones necesarias para mantenerlo permanentemente.

Para evaluar hemos de tener en cuenta cuando evaluar (al inicio, durante y al final de la evaluación), qué evaluar y cómo evaluar.

Las técnicas e instrumentos para la evaluación en la educación infantil  son la observación, los cuestionarios y las entrevistas iniciales con los tutores/as, mamas y papas. Además también debemos tener en cuenta que cada aula de niños y niñas es diferente y que no solo el educador o la educadora evalúa a sus pequeños y
 pequeñas, también debe auto-evalúarse constantemente para adaptarse a  sus pequeñines/as.

La evaluación es una herramienta fundamental, y no se debe tomar a la ligera.




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