METODOLOGIA

Hola chicos y chicas:

Hoy vamos a hablar sobre la metodología. 
En este caso "la huella de Neverland" (compuesto por Sara Regalado, Yeray Andrade, Sara Herrara y Yasmina El Atifi) nos han expuesto el tema en clase. 

"La huella de neverland"  nos explicó, con precisión y sin irse por las ramas, lo que significaba la metodología, y como se lleva a cabo  a la hora de aplicarla con los niños y niñas en las actividades que se proponen durante el año.

Bajo mi punto de vista y mi experiencia,  utilizar un método u otro es importante para el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros pequeños y pequeñas. Como la presentación que han hecho el grupo de " la huella de nerverland ha sido muy clara, voy a tratar de reflejar lo que nos han trasmitido en esta ocasión.
¿Que es la metodología?

La metodología es el conjunto de procedimientos empleados para el logro de unos objetivos previamente planificados.Se trata de reflexionar sobre qué principios, métodos, estrategias, técnicas, actividades y organización del aula que hemos de utilizar en un ciclo, una etapa, o un centro. Reflexión sobre cómo enseñar. 

Los principios metodológicos son afectividad, individualización, socialización, globalización, creatividad, y enseñanza colectiva. 
A través de la metodología se fomenta el trabajo en equipo, el juego, la interacción y la comunicación entre los niños y niñas. Para que esto se complete se contará con las familias y por supuesto con los recursos del centro.  

Existen diversos tipos de metodologías, algunas de ellas, muy personalizadas para cada educando, requieren de una elevada dedicación por parte del profesorado. Algunas fases características de las metodologías personalizadas son:

• Evaluación diagnóstica. Es la evaluación que se realiza para conocer las condiciones de las que parte cada alumno. Es muy eficaz, ya que permite conocer lo que el alumno sabe, lo que no sabe y lo que cree saber.
• Planificación personalizada. Es una asignación de recursos en el tiempo para que el alumno alcance los objetivos formativos. Se suele planificar en función del estilo de aprendizaje de cada alumno.
• Evaluación formativa. Se emplea para ayudar al alumno con su proceso de formación. Se trata de comprobar el aprendizaje para, en caso de que no vaya como debiera, tomar acciones correctoras.
• Trabajos individuales y grupales . Son trabajos en los que el profesor/a participa como miembro del equipo de trabajo. Básicamente hace unas veces de director (las menos) y otras de asesor del grupo

Las innovaciones sobre las metodologías personalizadas, requieren unas herramientas tecnológicas concretas; por tanto hay que formar al profesorado en habilidades.