LA DOCUMENTACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

Buenas tardes:
Hoy vamos a hablar sobre la documentación. La forma en que documentamos en el aula es muy importante, por eso creo saber un poco sobre el tema nos hará entender mas a nuestros pequeños y pequeñas. También esta información es muy útil 
 para las mamas y los papas, que con esta breve explicación entenderán mejor como son evaluados sus hijos en las escuelas. 
Primero empezaré con una breve descripción. Esta información sobre la documentación está basada en unos reportajes de la revista del "aula infantil". Tras haber leído el documento, he creído importante hacer estos comentarios: 

Observar y escuchar algo fundamental que deberíamos tener en cuenta en la educación de nuestros pequeños y pequeñas.
La documentación se convierte en "memoria viva" de los trabajos de nuestros pequeños, pero no debemos de confundirlo con la observación y la escucha ya que la documentación es una recogida de datos de las experiencias, vivencias  y trabajos que nuestros niños y niñas hacen cada día en las escuelas y para ello se debe documentar con fotos, escritos, dibujo etc.
Es importante tanto para los docentes, ya que les sirve  parta poder reflexionar sobre el trabajo que realizan con los niños y las niñas, como para las familias, que por falta de tiempo en la mayoría de los casos no pueden participar en este proceso del desarrollo de sus pequeños y pequeñas.
¿Qué pasa cuando el niño o la niña en ese momento no quieren hacer la actividad? En alguna ocasión puede ocurrir, pero el educador o la educadora debe plasmar por ejemplo la mano del niño o la niña en un papel, para que experimente con la pintura, pero a lo mejor en ese momento a la criatura le parece más interesante tocar el papel o sentir el tactos del filo de la hoja. 
Es cuando a mi modo de ver debemos de estar atentos y observar, escuchar y no bloquear la curiosidad del niño  porque queramos que experimente con otra cosa. A lo mejor otro día podrá experimentar con la pintura. A veces tener un programa estricto en el cual las actividades han de hacerse cuando uno dice, podrían bloquear la curiosidad y creatividad de los niños y niñas y los docentes deben de estar preparados para la improvisación. Aunque es difícil cuando tienes por lo general a 22 niños en clase.



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